Us presento el meu projecte anomenat De Xina a l'Espai Jove!, el qual sorgeix a partir de la última activitat d’avaluació continuada de l’assignatura NTICEDU, la qual té com objectiu dissenyar una activitat d’aprenentatge mediada per un docent i per les Noves Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC's) a partir d’un problema significatiu per la persona o grup de persones que aprenen a mode d'investigació-acció. En unes altres paraules un projecte que impliqui l’aprenentatge significatiu.
De Xina a l’Espai Jove! s’ha planificat des dels paràmetres metodològics constructivistes i principis d’integració i atenció a la diversitat. El projecte es contextualitza dins de l'Espai Jove de Pla d’en Boet, un espai de trobada i d’interacció de joves, caracteritzat per la diversitat d’usuaris (edats, cultures, orígens, necessitats, etc). Donades les característiques dels usuaris sorgeix la problemàtica de convivència i interacció entre iguals, quan joves nouvinguts amb mancances en el coneixement de la llengua catalana s’inscriuen al centre juvenil.
Un exemple clar és el cas d’en Wang un jove d’origen xinés que recentment s’ha inscrit a l'Espai Jove, donada la seva situació familiar i social, li manquen habilitats lingüístiques del català i castellà. Com a conseqüència, mostra moltes dificultats per a relacionar-se amb els iguals, un greu problema dins de la dinàmica diària de l'Espai Jove.
A partir d’aquesta problemàtica es planteja poder dur a terme el
projecte, el qual es fonamenta en la utilització de les TIC's com a eina
motivadora i d’ajuda, pel tal que en Wang, el jove nouvingut, pugui construir
el seus propi esquemes de coneixement, esdevinguent aquest com a significatiu
EL MAPA DE CONCEPTES :
També podeu accedir-hi a partir de:
SEQÜENCIACIÓ DE LA INTERVENCIÓ :
La
intervenció es durà a terme del 2 al 19 de Desembre, els dilluns, dimecres i
divendres de cada setmana. Cada sessió té una durada de 1h 30min, en
l’horari de 16h a 17.30h, s’aprofita que el jove no té classes a la
tarda i l’equip educatiu de l'Espai Jove ofereix aquest espai pels joves
derivats al Projecte Suport Escolar per estudiar de manera autònoma abans
d'obrir el centre juvenil a la resta d’usuaris.
La
intervenció és una simulació del treball que es realitzaria durant tot un curs
escolar.
Sessió
|
Continguts
a treballar
|
Materials
didàctics
|
Sessió1
|
Bloc 1: Iniciació al català
1.1.Abecedari
a partir d’imatges
|
-Les
lletres de l’abecedari per ordre alfabètic. Activitats interactives.
Disponible des d’Internet:
<https://docs.google.com/file/d/0B9Cd6zuNQFLVODcyMmI0ZmQtNWIxNS00NGRiLWE4ODYtMGQzNmFmMDU4Mjcw/edit?hl=en> (última consulta 3/01/2014)
|
1.2.La
lletra lligada
|
-AULA D’ACOLLIDA ITACA. Domino de les lletra
lligada. Disponible des d’Internet:
<https://plus.google.com/photos/113135859617998129438/albums/5800368081398721569?authkey=CJTLzPGo6v2dpwE> (última consulta 3/01/2014)
|
|
Sessió
2
|
1.3.Els
números
|
-Escrivim
números. Activitats interactives. Disponible des d’Internet:
<http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/numeros/index.htm> (última consulta 3/01/2014)
-SUDOKUMANIA. Sudoku.
Disponible des d’Internet: <http://www.sudokumania.net/>(última consulta 3/01/2014)
|
Sessió 3
|
Bloc 2:
Jo i el meu voltant
2.1.Qui
sóc
|
-INTERCAT. Informació Personal.
Disponible des d’Internet:
<http://www.intercat.cat/speakcat/Unitat_1/Objectiu_8/1_8_4.html>(última consulta 3/01/2014)
-VINCLE3.
Els altres i jo. Disponible des d’Internet:
<http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/vincles/vincles1/index.htm> (última consulta 3/01/2014)
|
Sessió
4
|
2.2. La
família
|
-JOCS
LIC. Material en pdf. Disponible des d’Internet <https://docs.google.com/file/d/0B9Cd6zuNQFLVZmExMzk5MjktODRlZC00NzQ3LTljNzYtMWZlMjM0MTJiMGMz/edit> (última consulta 3/01/2014)
|
Sessió
5
|
2.3.Com
interactuem amb els altres
|
- VINCLES 3. Activitat interactiva.
Disponible des d’Internet:
<http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/vincles/vincles3/unitat1/> (última consulta 3/01/2014)
|
Sessió 6 i
7
|
Bloc 3:
Tot plegat.
3.1.Dinàmiques
de grup
|
-Dinàmica de
presentació
- Els veïns.
- El
Bingo
|
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada